[编者按]子曰：“志于道，据于德。”德是人们立身之根本，师德更是一名教师的内在要求。开学伊始，学校就召开了师德建设暨2018年教师节表彰大会，表彰先进典型，推进师德建设，全面落实立德树人根本任务。这个大会的召开有什么样的背景和特殊意义，该如何理解先后出台的关于师德建设的相关文件，我校的师德建设将如何开展？带着这些问题，我们采访了学校人事处处长兼党委教师工作部部长陈昕老师。

落实精神 强化导向

　　记者：陈部长您好，可否介绍下今年我校师德建设暨2018年教师节表彰大会召开的重要背景和意义？

　　陈昕：今年9月10日，全国教育大会在北京召开，教育大会上，习近平总书记对教师队伍建设提出新的更高要求，特别强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域……”高等教育是人才成长的最后一个环节。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。从习近平总书记的上述要求我们应该领会到，作为高等学校一名教师，道德修养永远在路上。

　　今年，市委市政府结合北京市教育改革发展实际制定了《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》，提出要“建设一流师资，夯实高等教育发展基础”，其中很重要的就是要加强师德师风建设，要求各高等学校要建立教育、宣传、监督、考核、奖惩等师德建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

　　教育是国之大计、党之大计，也是我们学校建设发展的大计。根据上级要求和我校实际，按照价值引领、师德为上、以人为本、改进创新的基本原则，学校党委把师德建设放到了教师队伍建设工作的首要位置。在这样的背景下我们召开师德建设暨2018年教师节表彰大会。大会的主题就是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。学校党委书记王传亮在大会上再次强调了校党委对教师的“政治坚定，专业领先，素养全面，敬业包容，勤信仁爱”的导向，要求我们要以高度的政治责任感和使命感，肩负起立德树人的根本任务，肩负起培养担当民族复兴大任的时代新人的艰巨使命；校党委副书记王秀彦也在师德大会上对师德建设具体工作做了部署。

　　学校党委对教师提出的导向与习近平总书记在近几年在北师大、北大师生座谈会上，提出“四有”好老师，“四个引路人”，“四个相统一”的要求是一脉相承的，是我校教师成长发展的重要指引。这些要求不是对于优秀教师而言的，而是对每一位教师的要求，是我们每一位教师提高师德修养的重要依据。如王传亮书记所说，我们的这支队伍尽管是负重前行，但也是有潜力、有实力的队伍。正是在我们这支队伍的共同努力下，在“五个环境建设”的引领下，近年来我们取得了一系列显著的成绩，奋斗目标更加清晰，一些瓶颈问题取得突破，走上了发展的快车道。所以，学校希望通过师德建设暨2018年教师节表彰大会使广大教师能够进一步牢记使命，弘扬高尚师德，立足岗位，积极践行社会主义核心价值观，落实好立德树人的根本任务，以强烈的事业心和责任感投入到学校的建设发展中，为推进学校超常规、跨越式发展贡献力量。

 

先生之风 载道载德

　　记者：习近平总书记强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，能否结合全国教育大会精神，谈谈您对“大先生”的认识。

　　陈昕：先生这一称呼在我们中国由来已久，而且含义丰富。我们常用的有两层含义，第一层就是老师，还有一层意思就是指读书人。但并不是所有的读书人都能被称为先生，只有学问深厚且德高望众的读书人才能被称为先生。习近平总书记用“大先生”来称呼老师，其实包含了对教师这个职业的期许和要求——希望老师不仅要学识渊博，更要志向高远、品德高尚、勤信仁爱。只有这样才能真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

　　记者：如何看待师德与教师专业成长的关系？

　　陈昕：我个人认为，一位教师能走多远、能对社会有多大贡献，能培养出多优秀的人才，都与师德有关。他的师德修养越高，对自己的要求越严，他的专业成长之路就越远越宽阔。因为，他对自己的师德有要求的话，就会对自己的教学的水平能力、对自己方方面面的能力有要求。对自己的师德修养有要求的教师，一定是有情怀和胸怀的人，他一定热爱高等教育、热爱学生、热爱学校。胸怀就是他的视野他的着眼点不仅仅是落在个人，而是在看学校、看社会、看国家，开阔学生视野，培养国家和社会需要的人才。师德引领情怀和胸怀，情怀和胸怀决定他能在专业领域走多远，成为一个什么样的教师。

立规执纪 划出底线

　　记者：这次大会还解读了关于师德师风建设的重要文件，广大师生十分关注，可否介绍下主要精神？

　　陈昕：王秀彦副书记在大会上解读了《北京信息科技大学教师职业道德规范》《北京信息科技大学师德考核实施办法》《北京信息科技大学“一票否决制”实施细则》等三个重要的师德建设文件。此前，2016年11月学校还印发了《北京信息科技大学师德建设长效机制实施细则》；这几个文件再加上《北京信息科技大学教职工处分暂行办法》、《北京信息科技大学预防与处理学术不端行为的实施细则》、《北京信息科技大学教职工校内申诉管理规定（试行）》等校内文件，共同构建起我校师德师风建设的制度体系，是学校开展师德师风建设工作的重要依据。

　　其中，《北京信息科技大学职业道德规范》包括爱国守法、崇教爱生、立德树人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面。这六个全面贯彻了习近平总书记提出的“四有”好老师的标准，是广大教职员工在教学、科研、社会服务乃至个人生活方面都应该遵守的行为准则。它要求广大教师时刻要记得为人师表，一举一动都能成为学生效仿学习追求的目标榜样，时刻要注意自己的言行举止和思想道德修养。

　　《北京信息科技大学师德考核实施办法》是个程序性的文件，为了实现教师职业道德规范的落实，明确告诉大家如果你在师德规范上没有达到要求会如何，达到要求会如何。师德考核是所有考核的第一步，满足了师德考核的要求才能在其他考核上加分。所以师德考核是对教师师德较为全面的评价。学校现在对师德建设实行“一票否决制”，师德出现问题，要求有记录，要载入档案，实际上是对每个教师师德状态的记录，要跟踪这个教师的成长。师德考核办法每一位教师都应该关注学习。王传亮书记在师德大会上强调立德树人，这里的“德”并不是虚的，要落实在师德考核上。当然师德考核也不能僵化地理解，这个考核是多角度多维度，将采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评相结合的方式。师德考核结果也会作为学校评优、评先进，职务、职称晋升、人才推荐等方面的依据。当然，对师德考核不合格教工也有权益保障机制，当事人可以向学校教职工申诉委员会提出申诉，通过正当渠道进行解释说明、反映自己的诉求。

　　《北京信息科技大学师德“一票否决制”实施细则》是师德建设中约束性、惩罚性的制度设计。文件共分为总则、否决清单、审查程序、结果运用、组织保障等五章内容，共18个条款。广大教职工更应该关注“否决清单”，“否决清单”明确了哪些红线是教职工不能碰的，是一票否决的。这里面我特别要强调的是第16条“其他违反教师职业道德的言论和行为。”这个条款给予师德管理部门提供了更好的更强的抓手，同时也反映出学校师德建设的责任更加重了。这个文件中对“一票否决制”结果的运用，也做了明确的界定。“一票否决制”进一步明确书记、校长是学校师德建设的第一责任人，师德建设通过师德建设委员会和党委教师工作部来进行实施。

　　2017年10月，学校成立了党委教师工作部，作为师德建设的职能部门。机构的设立和制度的出台都反映了学校对师德建设的高度重视，为师德建设深入推进奠定了组织基础和制度基础，师德相关的制度规范也对教师行为规范提出了新的要求，拉出了一个底线。

补缺拾遗 落细落小

　　记者：能否介绍下我校师德师风调查的整体情况？如何看待师德调查中存在的这些问题？

　　陈昕：这次调查旨在进一步掌握我校师德师风现状，增强我校师德建设工作的针对性和实效性。共有950名教职工、5005名学生填写了师德问卷，分别占到了我校教职工和在校生总数的70%和55%。从调查数据来看，我校师德师风从整体上来看是好的，绝大多数教师都能够做到爱国守法，热爱本职，倾心人才培养；都能够以严谨态度治学授课，以公平仁爱之心面对学生，注重为人师表，热心服务社会。同时，广大师生还积极关注学校师德师风建设，了解师德师风方面的规章制度，赞同学校开展师德考核、执行师德“一票否决制”等师德师风的建设工作。整体看，学校师德建设的整体状况良好。但调查数据也反映出我校师德师风方面存在的一些问题，具体表现在以下三点：

　　一是个别教师对师德要求认识不够清晰，规矩意识和纪律意识还需增强，偶尔还有学术不端等违反高校教师职业道德的现象出现。

　　二是个别教师敬业精神不够，对工作热情不够，对学生耐心不够，工作的责任心还需要进一步增强。

　　三是个别教师缺乏进取精神，职业素养和育人能力有待进一步加强，终身学习的动力不足，改革与创新意识需要进一步增强。

　　近年来，随着我国教育事业的快速发展，难以避免的在教师当中出现了一些师德失范的问题。当下国家大力推进师德建设非常及时和必要，对于我们来讲，关键在落实。学校虽然秉持教育为主的思想，但对于触碰红线的师德问题肯定也是毫不回避。

　　记者：有了组织和规章制度保障，学校的师德建设下一步将如何开展？

　　陈昕：组织机构建立起来后，学校推进师德建设的效率和质量都非常高，但同时上级对我们的要求也非常高。我们有了顶层设计、师德引领、师德考核、违规认定、违规处分、权益保障等较为完善的制度体系。但必须清醒的认识到，师德建设是一个持续不断的过程，不是喊喊口号，做做样子就能实现的，师德建设需要全体师生的高度重视和共同努力，需要与我们各个部门的协调配合，需要与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和党的建设工作紧密结合。下一步，我们将和各个部门紧密配合，通过思想引领、能力提升、暖心服务、师德督察、课题研究等方式，按照国家和市委的部署学校党委的要求把师德建设工作落细、落实，把师德建设扎实推进，为我校“超常规、跨越式”发展，为建设信息特色鲜明的高水平大学提供有力支撑！（供稿：党委教师工作部 党委宣传部）