多年的笃信崇学和辛勤耕耘，自动化学院李擎教授由一名年轻的大学毕业生成长为“北京市师德先锋”、“北京市优秀教师”、“北京市师德先进个人”、“全国知识型职工先进个人”……

　　1979年，恢复高考的第3年，湘妹子李擎考上了大学，学的是当时军工特色鲜明的自动控制专业，大学毕业后被分配到四川的一个兵工厂。当时很多设备，例如可控硅炉、线切割机和龙门铣等，都需要进行计算机控制改造，而在那个年代计算机应用技术是个比较新的领域，会的同志不多。厂里学习氛围浓厚，经常一起交流技术，讨论成果。包括厂长、总工在内的技术干部几十人抽出时间，让李擎站在讲台上，讲授他们想学习的计算机应用技术。未满20周岁的李擎面对比自己年纪大、比自己资格老的领导和师傅们心里很是忐忑，但是大家都非常真诚、认真、谦虚。对知识的渴求和实事求是的学习精神，深深地触动了她。从那时起，做一名教师的念头就萌生了。在厂里，工作之余，李擎勤学不辍又考上了硕士研究生，毕业后，终于成为一名光荣的人民教师。但是兵工厂的工作经历让她终生难忘，说来大家可能不信，作为一名“新三届”的大学生，以求实作风培养人才，为国家做贡献的价值观就是在那时萌生形成的，并成为一生执着追求的动力。

　　求实，就是实事求是做人为学；教学，则要使学生将难懂的一堆公式，变成有清晰物理背景的、学生能融合贯通的知识，并且通过具体的实践项目提升学生的综合运用知识的能力；科研，则要将知识、方法转化为应用成果为国民经济和国防服务。

　　从教以来，李擎主讲了研究生《高动态导航技术》《智慧机器学习》《故障诊断与容错控制》课程，主讲本科生《计算机控制系统》《惯性导航技术》《运动体自主定位定向原理》课程。她主编的《计算机控制系统》为北京市精品教材 、国家级规划教材。针对工科专业课内容深、学生有畏难情绪，她从来不一刀切，讲完课就走人。而是认真研究学生的特点和基础，从学生熟悉的内容入手，通过课件+研究性论文、学生3分钟演讲、到专业科普基地参观学习等多层次育人方法，使学生学有所成。李老师的学生都展现出了自信、拼搏，为国家、社会奉献自我的精神。本科生赵杨说：李老师指导的毕业设计蛇形智能机器人是最有说服力的实践项目，我因此获全额奖学金而到海外深造以将来为国家效力。杨鹏本科毕业于我校，硕士期间跟李老师系统学习2年惯性技术后，他如愿以偿进入到航天一院十三所工作，毕业后不到五年就成长为航天运载火箭惯性测量分系统的技术负责人。北京市优秀毕业生于飞硕士说：“李老师的信念、情操、学识、爱心，和对学生的鼓舞，使我有信心面对一切。”

　　她引导学生从本科毕设就加入科研团队，开展创新研究。获得的2017人工智能奖的第二完成人，就是李老师从本科毕设阶段开始指导的研究生张昊同学。张昊同学是他本科班的班长，很多同学当时戏称他是笨班长，但李老师发现他其实是敏于行而讷于言，所以，一些系统性的工作，李老师逐步交给张昊同学主持，并随时温和地提醒注意事项，几年过去，张昊同学考上了211/985院校的博士生，这几年的创新研究也形成成果并得以应用。每年的国际水中机器人大赛，学生们都会取得优异成绩，CCTV还曾报道过。硕士生喜欢选她为导师。虽然一年到头学生也只休息很短时间，但科研逐梦的锻炼效果显著。这些学生毕业后继续深造的多、胜任一流企业工作的也多。这背后除了同学们的勤学不辍之外，还有李擎老师无怨无悔的付出。

　　李擎也有家和孩子，但她把更多的时间给了学生，给了讲台和实验室。无论教学还是科研，李擎默默地长时间的付出是常态——撰写教材，眼底出血，待稍微好转，继续为学科专业编写出版优秀教材；科研需要求解计算和试验，往往夜以继日，心脏难受并引起视力模糊，但是她有良好的心态和毅力坚持工作。梅花香自苦寒来，几十年来，在研究领域取得了累累硕果：智能导航技术、高频响低噪声大过载新型振动陀螺、免标定自补偿弱交耦脉冲式加速度计、平战两用人体生理参数记录仪，获得国家技术发明二等奖、多项省部级科技奖等等。这些无不是坚持的结果。记得在做“免标定自补偿的计算”研究时，这个技术涉及到材料多种特性、控制方法、仿真方法等多领域的复杂方程，李擎熬了几十个小时，巧妙地贯通了所有计算，攻克了加速度计技术难以批生产和免标定的难关，抢时间抢进度，成功支持了加速度计技术的列装应用；作为第一完成人，她获得的2017年吴文俊人工智能科技进步二等奖，历经十余年的应用研究工作，智能导航技术在移动机器人、信息化武器、辅助驾驶等多个领域获得了应用。

　　李擎老师通过她的言行，生动诠释了四个引路人的榜样——锤炼学生品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。她说，没有私心才能释放潜能，才能始终站在时代的前沿，去胜任大学教师的工作。自己将忠诚党的教育事业作为自己的座右铭，以深厚的报国情怀和自信培养人才。（供稿：自动化学院）