6月21日，“科技至善 艺术致美”工科院校美育建设研讨会在太行路校区（昌平）文理楼报告厅隆重举行。本次研讨会由全国高校美育教学指导委员指导，北京信息科技大学主办，学校美育（艺术教育）中心承办，中央美术学院学术支持。北京信息科技大学党委书记王传亮，全国高校美育教学指导委员会主任、中央美术学院党委书记高洪分别在会议中致辞。
全国高校美育教学指导委员会秘书长、清华大学艺术教育中心主任赵洪，首都师范大学艺术与美育研究院院长王德胜，北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院院长兼美育中心主任沈旭昆，全国高校美育教学指导委员会委员、西北工业大学艺术教育中心主任孙瑜，全国高校美育教学指导委员会委员、中央美术学院美育研究院院长宋修见先后作主题发言。
来自北京交通大学、北京科技大学、北京服装学院、北京邮电大学、北京建筑大学、北京石油化工学院、中国农业大学、北京农学院、华北电力大学、中国矿业大学（北京）、中国地质大学（北京）、首钢技师学院等北京高校美育中心负责人，来自北京师范大学、河北医科大学、山西大学、东北石油大学、电子科技大学、西北工业大学等全国高校的美育教师代表，以及北京信息科技大学美育（艺术教育）中心、教务处领导和老师，各学院的师生代表参加了研讨会。会议由北京信息科技大学党委常委、副校长肖志松主持。
会前，王传亮和与会嘉宾共同参观了美育成果展。展览回顾了北京信息科技大学美育（艺术教育）中心成立以来的成果，以“科技至善 艺术致美”为主题突出学校科技与艺术融合的发展特色，以科技美育、精神育人、生活美学、高雅艺术、师生艺创五大版块彰显学校以美育人的生动实践，是学校美育成果的集中展现。
王传亮在致辞中介绍了北京信息科技大学基本情况、优势学科、教学科研成果，并总结了学校美育工作的改革举措与特色成果：一是系统推进美育教学改革工作，构建了信息特色鲜明的“五位一体”美育教育体系。二是面向全体学生强化普及艺术教育，打造“基础美育、进阶美育、特色美育”金字塔式公共艺术课程体系。三是立足特色办学优势，探索专业与美育融合之道，组织开设《科学之美》系列课程。四是强化美育实践导向，多措并举激发美育效能，发挥社团、赛事、乡村美育、红色教育等育人功能。五是积极引入优质资源，推进美育协同育人机制，通过校际协同、校馆协同、校企协同等方式，全面提升师生审美能力和素养。六是拓展美育育人载体，重视以美育为核心的校园文化建设，创建师生共进、全员参与的育人环境。
王传亮表示，信息科大取得的成绩离不开上级部门的关心与指导，离不开兄弟院校的帮助与支持。他指出，新时代工科院校发展机遇和挑战并存，培养具备创新能力、综合素养和国际视野的全面发展的人才是时代之需，要努力实现科技与艺术的有机结合：一是要从讲政治的高度，充分认识美育的重要性，美育是提升审美素养，陶冶情操、温润心灵，激发创新创造活力的教育，在人才培养中肩负着培根铸魂启智润心的重要作用。二是科学与艺术融合筑牢学校美育的基石，科学探索“真”，艺术追求“美”，人性希望“善”，“真善美”共同构成学校审美教育的核心要素，回归教育初心，促进人的全面发展。三是从构建协同机制提升学校美育实效，与产业发展、社会需求、艺术创新有机对接，以美育人、以美化人、以美培元，注重创新能力、批判性思维和健全人格培育。
高洪为大会作视频致辞。高洪充分肯定了北京信息科技大学美育工作取得的突出成效。北京信息科技大学通过成立美育（艺术教育）中心，构建五位一体的学校美育教育体系等一系列工作，以校际协同、校馆协同、校企协同等方式，拓展美育育人形式，推进美育课程建设、专业之美建设、搭建美育实践平台、校园文化建设，探索出了具有信息特色、中国风格的工科院校美育发展路径，全面提升师生审美能力和素养，美育建设工作取得了长足的进展。高洪表示，此次研讨会探讨工科院校美育建设的新思路与新视角，对于工科院校美育的发展具有特别重要的意义。
高洪指出，工科院校加强美育教育是时代的课题，要牢牢把握“四个认识”。一是要认识全面建设社会主义现代化国家新征程必须加强美育是时代提出的命题。二是要认识美育是面向全体学生的重要原则。三是要认识艺术教育是美育的重要组成部分。四是要认识推动美育工作必须要把握的基本关系。高洪强调，要充分发挥工科院校的美育辐射和影响作用：一是要让“美育”成为社会上的热词。二是让美育参与“美育”成为新时尚。三是让“美育”成为一种引导的力量。
赵洪作题为《新时代学校美育的使命与实施保障》的主题发言。赵洪从美育的定位、功能切入，深入讲解了清华大学美育实施的理念、路径以及成果，以丰富的实践案例给在场师生展现了清华大学美育育人成效，为工科院校美育建设提供了丰富的实践依据。
王德胜作题为《新时代美育应关注具体实施问题》的主题发言。王德胜就新时代的美育“如何”和“能否”得到具体实施问题，强调主要应关注的方面：一是在观念和行动上，摆正美育与其他教育活动的关系，突出“综合”并追求特性。二是摆正美育和艺术教育的关系，真正全面的体现美育的实施特性。三是集中研究学校美育的具体措施问题，如何形成规范健全的美育教学体系。
沈旭昆作题为《北航新时代美育工作实践与思考》的主题发言。沈旭昆围绕北京航空航天大学美育工作的目标、基本情况、重点工作及其特色展现了北航科艺融合的美育体系，以及学校支持科学与艺术的交叉融通，促进课程与实践的联合创新的生动实践，为工科院校美育新发展模式提供了路径依据。
孙瑜作题为《以艺为翼—科艺融合的高校美育创新路径 以西北工业大学为例》的主题发言。孙瑜从新时代美育工作要求、学校美育探索与实践、研究与思考三个方面，展示了西工大学科艺融合美育发展的新生态。工科院校美育发展要将优势专业与艺术相结合、要探索科艺融合课程群的建设、要增强艺术浸润与文化认同感。
宋修见作题为《以美育人、以文化人与立德树人的有机统一》的主题发言。宋修见深入阐释了以美育人、以文化人与立德树人的辩证关系，探讨了美育如何培养人、培养什么样的人的现实问题。美育的宗旨在于立德树人，培养具有家国情怀的，能担当民族复兴大任的时代新人。
肖志松在总结发言中指出，会议就加强美育资源共享、深化美育战略合作、共同推进美育改革等方面达成共识。北京信息科技大学将持续与各高校间深化交流互鉴、加强校际联合，促进美育工作走深走实，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才贡献智慧。
本次研讨会的成功举办，对于深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》，推动工科院校美育工作发展具有很强的指导意义。全国高校美育教学指导委员会搭建此次美育交流平台，为高校间沟通交流、互学互鉴提供了宝贵的学习机会。学校将持续深化美育教育教学改革创新，不断推动学校美育工作特色发展和高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。（供稿：美育（艺术教育）中心 孟笑 图片：美育（艺术教育）中心 冯楠 孟笑 编辑：张帆 审核：杨静）